上課的時候，學生一直點頭就表示他真的有聽懂嗎？他以為的懂跟你心中的懂是在同一平面上嗎？從不同角度來看自己上課的過程又是怎麼一回事？
關於這個，我們需要一些工具來檢視 (accessment)。有了數據，才能知道從除了自己的觀點以外，其他人的感受是什麼。
關於這份表格
這份表格可以用來找出學生是否在某些特定時刻有感受到、或是正在思考、甚至是否專心。
很多時刻都可以使用這份表格，填寫的時候不用想太多，學生（和老師）只是單純記下他們在每個項目的感受。這份表格很快就可以完成，應該不會影響正常的課程內容。
蒐集各個不同觀點的感受，開啟交流與對話。
使用方式
可以先遞給學生這份表格，然後下課前再請他們拿出來填。
在最洽當的形容詞旁邊圈選符合當時感受的程度。舉例來說，如果你當時正專心地寫作業，就選 3。如果正在想其他的事情，就選 1。兩者之間，選 2。
這份表格可以適用於很多方面，而且可以用來統計資料、顯示數據，和分析。
表格來源
Periodic subjective sampling, invented by Csikzentimihalyi, 1993
