 |
| Photo by note thanun on Unsplash |
美國俄亥俄州決定開始只針對一年級的學生進行課後補救教學。因為所有的研究都指出一年級是發展讀寫能力最關鍵的一年，如果學生在第一年就落後其他人，很有可能後面就再也跟不上了。
同樣的，在訓練營或線上教練課程開始後 3~4 週大概就有足夠多的紀錄可以看出學生參與的程度。一般線上課程大約會有 10~20% 的學生出現曠課的情形。如果沒有在早期就注意到他們曠課的情況，很有可能之後他們就會一直曠課下去。
這些學生需要的是直接的溝通，必須讓他們知道你有注意到他們曠課的狀況。當他們了解你有注意他們之後，通常他們會自己想辦法改善問題。所以教練應該要注意：
- 團練出席率
- 課表出席率
- 課表完成度
- 訓練日誌內容
找出這些需要關注的學生後傳一些訊息給他，讓他知道他有被注意到了，同時我們也願意為他提供協助。
如何避免學生曠課？
最好的方式是讓學生感受到老師一直都在線上陪伴。也許可以這樣說，老師出現在線上的次數越多，學生缺課的次數越少。
延伸閱讀：Excellent! Online Teaching, Chap. 5 "What Do I Do with Failing Students?", Aaron Johnson, ISBN 9780989711609
張貼留言